Hlavná stránka
Deň materinského jazyka u ôsmakov
28. 2. 2026Tento výnimočný deň sme poňali ako jedinečnú príležitosť oživiť odkaz Ľudovíta Štúra, ktorý tak odvážne predstavil svoj slovenský národ celému svetu.
Multitalentovaná osobnosť, vizionár, národovec, pedagóg, jazykovedec...tam v duši svojho národa stále žije a prihovára sa nám všetkým i dnes.
Oslavné verše Štúrovej básne Ó,vitaj, vitaj, slovenčina naša nám precítene a pôsobivo predniesla Terezka Frivaldská.
Vývin slovenského jazyka od praslovančiny až po súčasný spisovný jazyk sme si zopakovali v prednáške, ktorú si pre nás pripravil Jakub Garbier. Na ňu nadviazal vedomostný kvíz. Najaktívnejší žiaci boli odmenení jednotkami.
Svoju lásku k ľúbozvučnej slovenčine a prekrásnej slovenskej krajine sme vyjadrili i výtvarne formou plagátov. Studnicou inšpirácií bol pre nás folklór a ľudové tradície.
Melódia slovenskej ľudovej piesne Kopala studienku je zároveň melódiou slovenskej hymny. Vypočuli
❤️V TRIEDACH 7.A, 7.B, 9.A a 9.B SME SI TVORIVÝMI AKTIVITAMI PRIPOMENULI DEŇ MATERINSKÉHO JAZYKA❤️
27. 2. 2026Hoci bol Medzinárodný deň materinského jazyka 21. februára 2026, nezabudli sme naň ani v škole a počas uplynulých dní sme si ho v triedach 7.A, 7.B, 9.A a 9.B pripomenuli s úctou k minulosti a s dôrazom na hodnoty, ktoré sú aktuálne aj dnes.
📘 V prvej časti vyučovacej hodiny sa žiaci pri príležitosti 170. výročia úmrtia Ľudovíta Štúra venovali tomuto národovcovi a jazykovedcovi. Žiaci si pripravili referáty a rozprávali sme sa o jeho živote, diele, cnostiach a o význame materinského jazyka pre národnú identitu. Dôraz bol kladený na morálne hodnoty, odvahu a zodpovednosť, ktoré jeho osobnosť stelesňovala.
Hovorili sme o tom, že tieto hodnoty nie sú minulosťou, ale výzvou aj pre dnešnú dobu.
Medzinárodný deň materinského jazyka
27. 2. 2026Počas uplynulého týždňa sme so žiakmi 5.A a 6.B na hodinách slovenského jazyka a literatúry oslávili Medzinárodný deň materinského jazyka rôznymi aktivitami.
Pripomenuli sme si osobnosť Ľudovíta Štúra pri príležitosti okrúhleho výročia jeho smrti. Zoznámili sme sa s jeho prácou, životom, prínosom pre slovenský národ. Žiaci vytvárali projekty, vypočuli si prezentáciu, otestovali svoje vedomosti v krátkom kvíze.
Piataci sa bližšie zoznámili s predstaviteľmi štúrovskej generácie, najmä s osobnosťou Pavla Dobšinského, ktorého zberateľská činnosť je predmetom nášho záujmu počas posledných hodín literatúry.
Následne sme skúmali rôzne podoby slovenského jazyka. Úlohou žiakov bolo zistiť a napísať čo najviac nárečových slov, ktoré používajú ich starí rodičia, prípadne oni sami. Vysvetľovali sme si ich význam, skúmali, do akej miery im mladá generácia rozumie. Nakoniec žiaci v skupinách súťažili